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EL estudiante conocerá la historia del diseño instruccional, los modelos y la relación de los elementos del DI con las metas, objetivos y estrategias de un curso. Podrá participar en la creación de un corto diséño para uno de sus cursos.
Desarrollo de destrezas para manejo escénico y tecnológico durante tus presentaciones o clases. Explorar los elementos que inciden en tus presentaciones: Destrezas del orador; Destrezas para el diseño y desarrollo de presentaciones (tecnologías, colores, balance, imágenes regla 6 x 6 etc.) y estrategias de presentación y proyección personal.
Este curso le guía en el desarrollo e implementación de un curso o tema para seminario, a través de los elementos del desarrollo del diseño instruccional. Explica y describe los elementos del diseño desde el punto de vista de un arquitecto o diseñador. Presenta ideas y estrategias de enseñanza y avalúo. Sirve como pieza clave, ya sea de repaso a Instructores o Maestros, como a padres educando en el hogar. Tiene una duración de 3 horas y ejerccios prácticos.
Para poder trabajar remoto, es importante entender los entornos virtuales de aprendizaje. Igualmente, la educación remota, que NO reconocida como educación a distancia, utiliza mecanismos y herramientas idénticas que para trabajar remoto. Lo que cambia es el uso que se le otorga a las tecnologías en el trabajo. Igual la educación a distancia y remoto usan o pueden integrar las mismas tecnologías y estrategias de enseñanza…conoce más en este taller. NOTA: Este taller fue grabado en vivo opr lo cuál el uso de las herramientas es demostrativo. Tiene una duración de 3 horas
A través de este taller se presenta un breve recuento de la educación de adultos, quien le nombre como disciplina científica andragógica y cuales son las características del estudiante adulto. Igualmente, se describen las teorías educativas que dan paso a esta disciplina, sus teóricos y fundamentos. Además, se explican diferencias entre pedagogía y andragogía, los principios andragógicos y como la Neuroeducación incide en la enseñanza tanto del estudiante adulto como del niño. Este curso tiene una duración de tres horas y ejercicios reflexivos y prácticos.
Taller de estrategias educativas, diseño de la instrucción y actividades educativas para el desarrollo de cursos, seminarios o talleres de manera presencial, para todo profesional, educador o facilitador que le apasione capacitar, enseñar, educar. NOTA: Este curso NO emite una certificación de educador en la distancia. Sin embargo integra algunas consideraciones para la educación remota.
Una serie de siete (7) módulos, divididos en cuatro (4) grandes temas, para aprender sobre qué es la educación, que se requiere para educar; elementos del desarrollo de contenidos de alta calidad curricular; la ciencia y tecnología detrás de la educación; estrategias de enseñanza e implementación avalúo y evaluación. Puede adquirir la certificación para ir trabajándola a su paso, o cada módulo por separado.
El proceso de aprendizaje para los adultos, requiere del interés del adulto. Igual, requiere sea uno pertinente, dirigido a sus intereses, metas profesionales y flexibilidad de parte del docente o instructor. Igualmente, requiere de liderazgo de parte del alumno, de modo que logre con entusiasmo y compromiso sus metas además de prepararse para alcanzar sus logros consistentemente. Este Curso, prepara a los profesionales interesados en educar a otros, a través de las estrategias apropiadas para el aprendiz adulto. El alumno podrá: establecer conexiones con procesos que son pertinentes para sí mismo(a); poner en práctica las estrategias de cómo aprender, estudiar y organizar sus planes de clases; y aplicar estrategias para transformarse a si mismo(a) e identificar los elementos necesarios de los ambientes de aprendizaje para el aprendiz adulto.
Curso que le guía en el desarrollo de un módulo curricular, con sus herramientas de avalúo y la integración de los materiales desarrollados por el participante y el montaje de una clase, con todos sus componentes (1 a 2 semanas)
Este curso le presenta una gran diversidad de estrategias de avaúo (assessment) y evaluación; el alumno podrá desarrollar las herramientas de avalúo e instrumentos de evaluación, o rúbricas para sus clases. Cómo avaluar y dar retrocomunicación a otros, con respeto, integrando valores y armonía. Los instrumentos deben estar relacionados a estrategias y objetivos de un currículo ya desarrollado, para validar su alineación curricular.
Curso para integrar las tecnologías, y leyes que regulan el desarrollo curricular, como Ley ADA, Ley de derechos de autor (Copyright) y procesos de mercadeos usando imágenes y contenido investigado y citado correctament. El estudiante adulto podrá presenar sus contenidos e identificar el cumplimientos de estos con las normativas, además de demostrar los elementos curriculares aprendidos en los módulos pre-requisitos
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